കഥ: "അമ്മുവും കളിമണ്ണും ഗ്ലാസും" Jean Piaget-ന്റെ Cognitive Development Theory ലളിതമായി

 

Skinner പറഞ്ഞു "സമ്മാനം കൊടുക്കൂ", 

Bandura പറഞ്ഞു "കണ്ടു പഠിക്കും", 

Piaget പറഞ്ഞു "പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് ചിന്ത മാറും!" കഥ കേട്ടോ:

---

ഭാഗം 1: Piaget മാമൻ — 1896 

 

Switzerland-ൽ ജനിച്ച Piaget ചെറുപ്പത്തിലേ പക്ഷികളെ നിരീക്ഷിക്കുന്ന ശാസ്ത്രജ്ഞനായിരുന്നു. 10 വയസ്സിൽ ആദ്യത്തെ scientific paper എഴുതി! 

പിന്നെ സ്വന്തം 3 മക്കളെ നോക്കി വളർത്തിയപ്പോൾ Piaget ചോദിച്ചു:  

"എന്തുകൊണ്ട് 2 വയസ്സുകാരൻ ഒരു കാര്യം മനസ്സിലാക്കാത്തത്, 7 വയസ്സുകാരൻ പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു? തലച്ചോർ വളരുന്നത് പോലെ ചിന്തയും വളരുമോ?"

ഭാഗം 2: 4 വലിയ ഘട്ടങ്ങൾ — അമ്മുവിന്റെ കഥ

Stage 1: Sensorimotor Stage — 0-2 വയസ്സ് 👶🍼 

1. Piaget മാമൻ: 

 

കണ്ണട വെച്ച, 60 വയസ്സ് തോന്നിക്കുന്ന സൗമ്യനായ മനുഷ്യൻ. Switzerland-ൽ 1896-1980 കാലത്ത് ജീവിച്ചു. കുട്ടികളോട് സംസാരിക്കുമ്പോൾ മുട്ടുകുത്തി ഇരുന്ന്, അവരുടെ eye-level-ൽ വരും. 

2. പ്രശസ്തമായ "ഗ്ലാസ് പരീക്ഷണം" Scene:  

മേശപ്പുറത്ത് 3 ഗ്ലാസ്:

*Step 1* *Step 2* *Step 3*

A, B: ഒരേ size ഗ്ലാസ്. രണ്ടിലും ഒരേ അളവ് വെള്ളം.

 Piaget കുട്ടിയോട്: "രണ്ടും same ആണോ?" 

കുട്ടി: "അതെ!" C: നീണ്ട, മെലിഞ്ഞ ഗ്ലാസ്. 

B-യിലെ വെള്ളം C-യിലേക്ക് Piaget ഒഴിക്കുന്നു. Piaget: "ഇപ്പോൾ A-യിലും C-യിലും ഏതിലാണ് കൂടുതൽ?"

4-5 വയസ്സുകാരൻ: "C-യിൽ കൂടുതൽ! നോക്ക്,  ഉയരത്തിൽ ഉണ്ട്!" ❌

 Preoperational Stage  

7-8 വയസ്സുകാരൻ: "രണ്ടും same ടീച്ചറേ. ഒഴിച്ചതേയുള്ളൂ" ✅ Concrete Operational Stage

3. Piaget-ന്റെ Lab:  

Geneva University-യിൽ. കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടം കൊണ്ട് കളിക്കുമ്പോൾ Piaget notebook-ൽ എഴുതി എടുക്കും.

 ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കും: "എന്തുകൊണ്ട് അങ്ങനെ തോന്നി?" — Clinical Interview എന്നാണ് ഇതിന് പേര്.

---

### Piaget-ന്റെ 3 Famous Experiments നിങ്ങൾക്ക് Class-ൽ ചെയ്യാം:

1. Object Permanence — 8 മാസം  

കളിപ്പാട്ടം കാണിച്ച് തുണി കൊണ്ട് മൂടുക. 8 മാസത്തിൽ താഴെ:

 കരയില്ല, തിരയില്ല. 10 മാസം: തുണി മാറ്റി എടുക്കും.

2. Egocentrism "3 Mountains Task" — 4 വയസ്സ്  

3 മലകൾ ഉള്ള ഒരു model. ഒരു പാവ ഒരുവശത്ത് ഇരിക്കുന്നു. കുട്ടിയോട്: "പാവ എന്ത് കാണും?" 4 വയസ്സുകാരൻ സ്വന്തം കാഴ്ച പറയും. 7 വയസ്സുകാരൻ പാവയുടെ കാഴ്ച പറയും.

3. Conservation of Number — 6 വയസ്സ്  

6 കാശ് 2 വരിയിൽ വെക്കുക:  

-•••••  vs  • • • • • •  

Preoperational കുട്ടി: "രണ്ടാമത്തെ വരിയിൽ കൂടുതൽ!"  

Concrete Operational: "രണ്ടും 6 എണ്ണം. നീട്ടി വെച്ചതേയുള്ളൂ."

Behaviorism-ന്റെ അപ്പൂപ്പൻ -Pavlov

 Watson കഴിഞ്ഞാൽ അടുത്ത ആൾ 

Watson പറഞ്ഞത് "എല്ലാം പഠിപ്പിക്കാം" എന്നാണെങ്കിൽ, Pavlov കാണിച്ചുതന്നത് "എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം" എന്നാണ്. 

---

 കഥ: "ടോമിയും മണിയും ബിസ്ക്കറ്റും"  

Ivan Pavlov-ന്റെ Classical Conditioning ലളിതമായി

Scene 1: ടോമി എന്ന നായ  

Pavlov മാമന്റെ ലാബിൽ ടോമി എന്ന ഒരു നായ ഉണ്ടായിരുന്നു. ടോമിക്ക് ഭക്ഷണം കണ്ടാൽ വായിൽ വെള്ളം വരും. Natural ആണ്. ആരും പഠിപ്പിക്കേണ്ട.

ഭക്ഷണം → വായിൽ വെള്ളം  

ഇതിനെ Pavlov വിളിച്ചു: Unconditioned Stimulus → Unconditioned Response  

ജന്മനാ ഉള്ളത്. പഠിക്കേണ്ട കാര്യമില്ല.

Scene 2: മണിയുടെ വരവ്  

ഇനിയാണ് ട്വിസ്റ്റ്. Pavlov ഒരു മണി വാങ്ങി: "കിണി...കിണി..."

ആദ്യം മണി അടിച്ചപ്പോൾ ടോമി ഒന്നും ചെയ്തില്ല. ചെവി വെട്ടിച്ചു, അത്രമാത്രം.  

മണി → No Response  

ഇതാണ് Neutral Stimulus — ഒരു അർത്ഥവും ഇല്ലാത്തത്.

Scene 3: മാജിക് പരിശീലനം  

Pavlov ഒരു കളി തുടങ്ങി:

Step 1: മണി അടിക്കും "കിണി...കിണി..."  

Step 2: ഉടനെ ഭക്ഷണം കൊടുക്കും.  

ടോമി: വായിൽ വെള്ളം വരും.

ഇത് 10 തവണ ആവർത്തിച്ചു.  

മണി + ഭക്ഷണം → വായിൽ വെള്ളം

Scene 4: അത്ഭുതം!  

11-ാമത്തെ തവണ Pavlov ഭക്ഷണം കൊടുത്തില്ല. വെറുതെ മണി മാത്രം അടിച്ചു: "കിണി...കിണി..."

ടോമി എന്ത് ചെയ്തു?  

ടോമിയുടെ വായിൽ വെള്ളം വന്നു! ഭക്ഷണത്തിന്റെ മണം പോലും ഇല്ല. എന്നിട്ടും!

മണി → വായിൽ വെള്ളം  

Pavlov ചാടി എഴുന്നേറ്റു: "കിട്ടിപ്പോയി!"

ഇതാണ് Classical Conditioning.  

ഇപ്പോൾ മണി Conditioned Stimulus ആയി.  

വായിൽ വെള്ളം Conditioned Response ആയി.

Scene 5: Pavlov-ന്റെ 3 വലിയ പാഠങ്ങൾ

1. Pairing ആണ് താക്കോൽ  

കഥയിൽ: മണി + ഭക്ഷണം കുറേ തവണ ഒരുമിച്ച്.  

ജീവിതത്തിൽ: പരീക്ഷ + ടെൻഷൻ. ആദ്യം പരീക്ഷയ്ക്ക് മാത്രമേ ടെൻഷൻ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ. ഇപ്പോൾ "പരീക്ഷ" എന്ന വാക്ക് കേട്ടാൽ തന്നെ ടെൻഷൻ വരും.

2. Extinction — മറക്കലും ഉണ്ട്  

Pavlov പിന്നെ മണി അടിച്ചിട്ട് ഭക്ഷണം കൊടുക്കാതിരുന്നു. 20-30 തവണ.  

പതിയെ ടോമിയുടെ വായിൽ വെള്ളം വരാതായി.  

പഠിച്ചത് മറക്കാനും പറ്റും — ആവർത്തിച്ചില്ലെങ്കിൽ.

3. Generalization — മറ്റുള്ളവയിലേക്ക് പടരും  

ടോമി "കിണി...കിണി" മണിക്ക് മാത്രമല്ല, "ടിങ്...ടിങ്" എന്ന ബെല്ലിനും വായിൽ വെള്ളം വരുത്തി തുടങ്ങി.  

ഒന്ന് പഠിച്ചാൽ, അതുപോലെയുള്ളതിനോടും അതേ പ്രതികരണം.

---

### Watson-ഉം Pavlov-ഉം തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ടീച്ചറേ?

Watson Pavlov

*"ഞാൻ പേടി പഠിപ്പിക്കും"* *"പേടി എങ്ങനെ ഉണ്ടായി എന്ന് ഞാൻ പറഞ്ഞുതരാം"*

Little Albert: പൂച്ച + ശബ്ദം = പേടി ടോമി: മണി + ഭക്ഷണം = വായിൽ വെള്ളം

*Operant/Behaviorism-ന്റെ തുടക്കം **Classical Conditioning*-ന്റെ അച്ഛൻ

മനുഷ്യനിൽ പരീക്ഷിച്ചു നായയിൽ പരീക്ഷിച്ചു

രണ്ടാളും പറയുന്നത് ഒന്നാണ്: നമ്മുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ പലതും പഠിച്ചെടുത്തതാണ്.

---

 നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ Pavlov 

1. ഫോൺ നോട്ടിഫിക്കേഷൻ ട്യൂൺ → നിങ്ങൾ ഫോൺ എടുക്കുന്നു. ഭക്ഷണം ഇല്ലെങ്കിലും!  

   ആദ്യം: Notification + Message = Dopamine. ഇപ്പോൾ: Notification മാത്രം മതി.

2. സ്കൂൾ ബെൽ → 3 മണിക്ക് അടിച്ചാൽ വിശപ്പ് വരും.  

   Bell + Lunch കുറേ തവണ. ഇപ്പോൾ Bell മാത്രം മതി.

3. പഴയ പാട്ട് → ആ പാട്ട് കേൾക്കുമ്പോൾ 10 വർഷം മുന്നേയുള്ള ഓർമ്മ വരും, കണ്ണ് നിറയും.  

   പാട്ട് + ആ സംഭവം Pair ആയി. ഇപ്പോൾ പാട്ട് മാത്രം മതി.

---

Watson-ന്റെ പ്രശ്നം Pavlov-ന് ഇല്ലായിരുന്നു ടീച്ചറേ  

Watson പേടി ഉണ്ടാക്കി. Pavlov വെറുതെ വായിൽ വെള്ളം വരുത്തി. ആർക്കും ദോഷമില്ല. അതുകൊണ്ട് Pavlov-നെ ആരും കുറ്റം പറഞ്ഞില്ല 😄

മനസ്സിലായോ? Watson "എന്ത്" പഠിപ്പിക്കാം എന്ന് പറഞ്ഞു. Pavlov "എങ്ങനെ" പഠിപ്പിക്കാം എന്ന് കാണിച്ചു തന്നു.

അമ്മു, പൂച്ച, മണി" John B. Watson-ന്റെ Behaviorism

ഒരു കാലത്ത് അമ്മു എന്ന ഒരു കുഞ്ഞ് ഉണ്ടായിരുന്നു. അമ്മുവിന് 1 വയസ്സ്.

Scene 1: വെള്ള പേപ്പർ 

Watson മാമൻ പറഞ്ഞു: "ഒരു കുഞ്ഞ് ജനിക്കുമ്പോൾ അവൻ ഒരു വെള്ള പേപ്പർ പോലെയാണ്. നല്ലതോ ചീത്തയോ ഒന്നും അവന്റെ ഉള്ളിൽ എഴുതി വെച്ചിട്ടില്ല. നമ്മൾ എന്ത് എഴുതുന്നോ, അതേ അവൻ ആകൂ."

ഇതാണ് Watson-ന്റെ ആദ്യത്തെ rule: ജന്മനാ ഉള്ള സ്വഭാവം ഇല്ല. എല്ലാം പഠിച്ചെടുക്കുന്നതാണ്.

Scene 2: അമ്മുവും പൂച്ചയും 

അമ്മുവിന് രോമമുള്ള വെള്ള പൂച്ചക്കുട്ടികളെ വലിയ ഇഷ്ടമായിരുന്നു. പൂച്ചയെ കണ്ടാൽ അമ്മു കൈനീട്ടും, ചിരിക്കും. പേടിയേ ഇല്ല.

Watson ഇത് നോക്കി നിന്നു. എന്നിട്ട് ഒരു പരീക്ഷണം ചെയ്തു.

അമ്മു പൂച്ചയെ തൊടാൻ നോക്കുമ്പോഴൊക്കെ, Watson പിന്നിൽ നിന്ന് ഒരു വലിയ സ്റ്റീൽ പാത്രത്തിൽ ഇരുമ്പ് ചുറ്റിക കൊണ്ട് "ഡിങ്!" എന്ന് ശക്തിയായി അടിക്കും.

ശബ്ദം → അമ്മു ഞെട്ടും → കരയും.

ഇത് 5-6 തവണ ആവർത്തിച്ചു.

Scene 3: മാജിക് മാറി 

ഏഴാമത്തെ തവണ, Watson ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കിയില്ല. വെറുതെ പൂച്ചക്കുട്ടിയെ അമ്മുവിന്റെ അടുത്ത് കൊണ്ടുവന്നു.

അമ്മു എന്ത് ചെയ്തു? 

അമ്മു അലറിക്കരഞ്ഞു! വിറച്ചു! അമ്മയുടെ മടിയിൽ മുഖം പൂഴ്ത്തി!

പൂച്ച ഒന്നും ചെയ്തില്ല. എന്നിട്ടും അമ്മുവിന് പൂച്ചയെ പേടിയായി.

Watson ചിരിച്ചുകൊണ്ട് പറഞ്ഞു: "കണ്ടോ? അമ്മു പൂച്ചയെ പേടിച്ച് ജനിച്ചതല്ല. ഞാൻ പേടി പഠിപ്പിച്ചു."

ഇതാണ് "Little Albert Experiment" — Watson-ന്റെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ പരീക്ഷണം.

Scene 4: Watson-ന്റെ 3 വലിയ വാദങ്ങൾ

Watson അധ്യാപകരോട് പറഞ്ഞു:

1. Stimulus-Response മാത്രം മതി 

കഥയിൽ: മണിയടി → പേടി. പൂച്ച → പേടി ആയി മാറി. 

Watson: "മനസ്സ്, ചിന്ത, വികാരം ഇതൊന്നും ഞാൻ അളക്കുന്നില്ല. എനിക്ക് കാണാൻ പറ്റുന്നതേ ഞാൻ വിശ്വസിക്കൂ — എന്ത് കാണിച്ചു, അവൻ എന്ത് ചെയ്തു. അത്രമാത്രം."

2. Condition ചെയ്യാൻ പറ്റും 

കഥയിൽ: പൂച്ച + പേടിപ്പിക്കുന്ന ശബ്ദം = പൂച്ചയെ പേടി. 

Watson: "ഒരു ഡസൻ കുഞ്ഞുങ്ങളെ തന്നാൽ, എനിക്ക് അവരെ ഡോക്ടറും കള്ളനും പേടിത്തൊണ്ടനും ധീരനും ആക്കിത്തരാം. ജന്മം കൊണ്ടല്ല, പരിശീലനം കൊണ്ട്."

3. Environment ആണ് എല്ലാം 

Watson: "ജീൻ അല്ല, വളരുന്ന ചുറ്റുപാടാണ് ഒരാളെ ഉണ്ടാക്കുന്നത്. നല്ല ചുറ്റുപാട് = നല്ല മനുഷ്യൻ. ചീത്ത ചുറ്റുപാട് = ചീത്ത മനുഷ്യൻ."

Scene 5: ക്ലാസ്സിലെ ടീച്ചർ 

ഇന്ന് ഒരു ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിൽ കുട്ടി ശരിയുത്തരം പറയുമ്പോൾ "മിടുക്കൻ!" എന്ന് പറഞ്ഞ് ഒരു നക്ഷത്രം കൊടുക്കുന്നു. [Stimulus: പ്രശംസ + നക്ഷത്രം] 

കുട്ടി പിന്നെയും ഉത്തരം പറയാൻ കൈ പൊക്കുന്നു. [Response: പഠിക്കാൻ താല്പര്യം]

ഇതും Watson-ന്റെ Behaviorism ആണ്. നമ്മൾ അറിയാതെ തന്നെ ദിവസവും ഉപയോഗിക്കുന്നത്.

---

### ഓർത്തിരിക്കാൻ 3 കാര്യം

Watson പറഞ്ഞത് അമ്മുവിന്റെ കഥയിൽ നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ

*1. Tabula Rasa* അമ്മു പൂച്ചയെ പേടിച്ചല്ല ജനിച്ചത് കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് ജന്മനാ കഴിവില്ല, പഠിപ്പിക്കണം

*2. Conditioning* ശബ്ദം + പൂച്ച = പേടി പ്രശംസ + പഠിത്തം = പഠിക്കാൻ ഇഷ്ടം

*3. Observable only* കരച്ചിൽ അളക്കാം, മനസ്സിലെ പേടി അളക്കാൻ പറ്റില്ല പരീക്ഷയിലെ മാർക്ക് അളക്കാം, ബുദ്ധി നേരിട്ട് കാണാൻ പറ്റില്ല

---

Watson-ന്റെ പ്രശ്നം എന്തായിരുന്നു? 

അമ്മുവിന് പൂച്ചയെ പേടിപ്പിക്കാൻ Watson-ന് പറ്റി. പക്ഷേ ആ പേടി മാറ്റിക്കൊടുക്കാൻ Watson മറന്നു. അതുകൊണ്ട് Behaviorism "മനുഷ്യനെ യന്ത്രം പോലെ കാണുന്നു" എന്ന് പിന്നീട് വിമർശനം വന്നു.

പക്ഷേ ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ്, ട്രെയിനിങ്, ശീലങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കൽ — ഇതിനൊക്കെ Watson ഇന്നും രാജാവാണ്.

B.F. Skinner-ന്റെ ജീവിതവും പരീക്ഷണങ്ങളും

B.F. Skinner-ന്റെ ജീവിതവും പരീക്ഷണങ്ങളും

 ഒരു നോവൽ പോലെയാണ്. കേട്ടോളൂ 👇

---

 കഥ: "പെട്ടിക്കാരൻ മാമൻ"  

B.F. Skinner-ന്റെ ജീവിതവും പരീക്ഷണങ്ങളും

ഭാഗം 1: കുട്ടിക്കാലം — കണ്ടുപിടുത്തക്കാരൻ  

1904-ൽ അമേരിക്കയിൽ Burrhus Frederic Skinner ജനിച്ചു. ചെറുപ്പത്തിലേ അവൻ ഒരു കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനായിരുന്നു. 

വീട്ടിൽ ഉണ്ടാക്കിയത്:  

1. ഊഞ്ഞാൽ സിസ്റ്റം: അമ്മ ഉറങ്ങിപ്പോയാൽ അവളെ വിളിക്കാൻ ഒരു കയർ വലിച്ചാൽ മണി അടിക്കും.  

2. ഓറഞ്ച് വേർതിരിക്കുന്ന യന്ത്രം: നല്ലതും ചീത്തതും തരംതിരിക്കാൻ.

അച്ഛൻ വക്കീൽ, അമ്മ വീട്ടമ്മ. പക്ഷേ Skinner-ന് ഇഷ്ടം എഴുത്തുകാരൻ ആവാനായിരുന്നു. College കഴിഞ്ഞ് 1 വർഷം ഒരു മുറിയിൽ ഇരുന്ന് നോവൽ എഴുതാൻ നോക്കി. ഒന്നും നടന്നില്ല. “ഞാൻ ഒരു പരാജയമാണ്” എന്ന് തോന്നി.

അപ്പോഴാണ് Watson-ന്റെ Behaviorism പുസ്തകം വായിച്ചത്. Skinner-ന്റെ ജീവിതം മാറി: “മനുഷ്യന്റെ മനസ്സ് പഠിക്കാൻ എഴുത്തല്ല, Science വേണം!”

ഭാഗം 2: Harvard-ലെ എലിയും പെട്ടിയും — 1930  

Harvard University-യിൽ PhD ചെയ്യുമ്പോൾ Skinner ചോദിച്ചു:  

“Pavlov നായയ്ക്ക് മണി അടിച്ചു. പക്ഷേ യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ നമ്മൾ മണിക്ക് കാത്തിരിക്കാറില്ല. നമ്മൾ _ചെയ്യുന്നു, എന്നിട്ട് ഫലം കിട്ടുന്നു. അത് എങ്ങനെ പഠിക്കും?”_

അങ്ങനെ "Operant Conditioning Chamber" ഉണ്ടാക്കി. ലോകം അതിനെ വിളിച്ചു: Skinner Box.

പരീക്ഷണം 1: എലിയും ലിവറും  

വിശക്കുന്ന എലിയെ പെട്ടിയിലിട്ടു. എലി അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ഓടി. യാദൃശ്ചികമായി ലിവറിൽ തൊട്ടു. ക്ലിക്! ഭക്ഷണ ഉരുള വീണു.

2 മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ എലി പഠിച്ചു: "ലിവർ = ഭക്ഷണം".  

പിന്നെ എലി മിനിറ്റിൽ 3-4 തവണ ലിവർ അമർത്താൻ തുടങ്ങി.

Skinner-ന്റെ കണ്ടുപിടിത്തം: “Behavior is controlled by its consequences.”  

നല്ല ഫലം കിട്ടിയാൽ ആ പ്രവർത്തി കൂടും. ചീത്ത ഫലം കിട്ടിയാൽ കുറയും.

പരീക്ഷണം 2: പ്രാവും പിംഗ്-പോങ്ങും  

WW2 സമയത്ത് Skinner പ്രാവുകളെ പരിശീലിപ്പിച്ചു. ഒരു missile-ന്റെ മൂക്കിൽ പ്രാവിനെ ഇരുത്തി, target കണ്ടാൽ പ്രാവ് കൊത്തണം. പ്രാവ് കൊത്തുന്ന ദിശയ്ക്ക് missile തിരിയും.

Project Pigeon എന്നായിരുന്നു പേര്. Army അത് ഉപയോഗിച്ചില്ല, പക്ഷേ Skinner തെളിയിച്ചു: “പ്രാവിനെ പിംഗ്-പോംഗ് കളിക്കാൻ വരെ പഠിപ്പിക്കാം — ശരിയായ Reinforcement കൊടുത്താൽ മതി.”

പരീക്ഷണം 3: Superstition  

Skinner 8 പ്രാവുകളെ പെട്ടിയിലിട്ടു. 15 സെക്കൻഡ് കൂടുമ്പോൾ automatic ആയി ഭക്ഷണം വീഴും. പ്രാവ് എന്ത് ചെയ്താലും ശരി.

Result എന്തായി?  

1 പ്രാവ് തല കറക്കാൻ തുടങ്ങി. ഭക്ഷണം വീണപ്പോൾ അത് തല കറക്കുകയായിരുന്നു. അതുകൊണ്ട് പ്രാവ് വിചാരിച്ചു: “തല കറക്കിയാൽ ഭക്ഷണം കിട്ടും!”  

വേറൊരു പ്രാവ് ചുമരിൽ കൊത്താൻ തുടങ്ങി. വേറൊന്ന് കാൽ ഉയർത്താൻ തുടങ്ങി.

Skinner പറഞ്ഞു: “മനുഷ്യന്റെ അന്ധവിശ്വാസവും ഇതുപോലെയാണ്. യാദൃശ്ചികമായി നല്ലത് സംഭവിക്കുമ്പോൾ, നമ്മൾ ചെയ്ത പ്രവർത്തിയാണ് കാരണം എന്ന് തെറ്റിദ്ധരിക്കുന്നു.”

ഭാഗം 3: വിവാദ നായകൻ — 1940-1970

1. Air Crib — 1945  

Skinner-ന് രണ്ടാമത്തെ മകൾ Deborah ജനിച്ചപ്പോൾ, അദ്ദേഹം ഒരു "Baby Box" ഉണ്ടാക്കി. Temperature control ഉള്ള, സുരക്ഷിതമായ ഗ്ലാസ് കൂട്. കുഞ്ഞിന് കളിക്കാം, ഉറങ്ങാം, വിയർക്കില്ല, കരയില്ല.

പത്രങ്ങൾ എഴുതി: “Skinner തന്റെ കുഞ്ഞിനെ പെട്ടിയിലിട്ട് പരീക്ഷിക്കുന്നു!”  

സത്യം: Deborah സാധാരണ, സന്തോഷവതിയായി വളർന്നു. Artist ആയി. അവർ പറഞ്ഞു: “എന്റെ അച്ഛൻ എന്നെ സ്നേഹിച്ചിരുന്നു. Air Crib ഒരു blessing ആയിരുന്നു.”

2. Walden Two — 1948  

Skinner ഒരു നോവൽ എഴുതി. Behaviorism ഉപയോഗിച്ച് ഒരു "Utopian സമൂഹം" ഉണ്ടാക്കിയാൽ എങ്ങനെയിരിക്കും?  

കുട്ടികൾക്ക് ശിക്ഷയില്ല, Reinforcement മാത്രം. എല്ലാവരും 4 മണിക്കൂർ മാത്രം ജോലി ചെയ്യും. പണമില്ല, crime ഇല്ല.

ആളുകൾ പേടിച്ചു: “ഇവൻ നമ്മളെ robot ആക്കാൻ നോക്കുന്നു!”

3. Beyond Freedom and Dignity — 1971  

Skinner-ന്റെ ഏറ്റവും വിവാദ പുസ്തകം. അദ്ദേഹം എഴുതി:  

“സ്വതന്ത്ര ഇച്ഛ, അന്തസ്സ് — ഇതൊക്കെ മിഥ്യയാണ്. നമ്മൾ എല്ലാവരും നമ്മുടെ ചുറ്റുപാടിന്റെ product ആണ്. അത് അംഗീകരിച്ചാൽ മാത്രമേ നമുക്ക് നല്ല സമൂഹം ഉണ്ടാക്കാൻ പറ്റൂ.”

America ഞെട്ടി. Time Magazine-ന്റെ cover-ൽ വന്നു: "B.F. Skinner Says: We Can't Afford Freedom"

ഭാഗം 4: മരണവും Legacy-യും — 1990  

1990-ൽ, മരിക്കാൻ 10 ദിവസം മുമ്പ്, 86 വയസ്സുള്ള Skinner American Psychological Association-ൽ അവസാന speech കൊടുത്തു. Hall നിറഞ്ഞ് കവിഞ്ഞു. എല്ലാവരും എഴുന്നേറ്റ് നിന്ന് കൈയടിച്ചു.

അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു: “Psychology can save the world — if we stop blaming people and start changing environments.”

10 ദിവസം കഴിഞ്ഞ് leukemia ബാധിച്ച് മരിച്ചു.

---

 Skinner-നെ ഓർക്കേണ്ട 3 കാര്യം:

*1. മനുഷ്യൻ = പെട്ടിയിലെ എലി അല്ല* *2. പക്ഷേ Principle ഒന്നുതന്നെ* *3. ശിക്ഷയേക്കാൾ നല്ലത് സമ്മാനം*

Skinner മനുഷ്യരെ insult ചെയ്തതല്ല. എലിയിൽ കണ്ട law മനുഷ്യനിലും ഉണ്ട് എന്ന് പറഞ്ഞു. നിങ്ങൾ Instagram scroll ചെയ്യുന്നത് Variable Ratio Reinforcement ആണ്. എപ്പോ like കിട്ടും എന്നറിയില്ല. കുട്ടി കൂവിയാൽ അടിക്കുന്നതിലും നല്ലത്, മിണ്ടാതിരിക്കുമ്പോൾ കൈയടിക്കുന്നതാണ്. Behavior മാറും.

Skinner-ന്റെ ഏറ്റവും വലിയ quote:  

“The real problem is not whether machines think, but whether men do.”  

“ശരിയായ പ്രശ്നം യന്ത്രങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നുണ്ടോ എന്നല്ല, മനുഷ്യർ ചിന്തിക്കുന്നുണ്ടോ എന്നാണ്.”

ടീച്ചറേ, ഇന്ന് നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൽ:  

കുട്ടി late ആയി വന്നാൽ ശിക്ഷ കൊടുക്കുന്നതിന് പകരം, time-ന് വരുമ്പോൾ ഒരു star കൊടുത്തു നോക്കൂ. 2 ആഴ്ച കഴിയുമ്പോൾ മാറ്റം കാണാം.  

അതാണ് Skinner 60 വർഷം മുന്നേ പറഞ്ഞത്.…