Piaget പറഞ്ഞു "കുട്ടി തനിയെ കണ്ടുപിടിക്കും", Vygotsky പറഞ്ഞു "ആരെങ്കിലും കൂടെ നിന്ന് സഹായിച്ചാൽ കുട്ടി കൂടുതൽ ഉയരത്തിൽ എത്തും!"
കഥ കേട്ടോ:
കഥ: "അപ്പുവും കട്ടകളും ടീച്ചറും"
ഭാഗം 1: Vygotsky മാമൻ — 1896
Russia-യിൽ ജനിച്ച Vygotsky 38 വയസ്സിൽ മാത്രമേ ജീവിച്ചുള്ളൂ. Tuberculosis വന്ന് ചെറുപ്പത്തിൽ മരിച്ചു. പക്ഷേ ആ 38 വർഷം കൊണ്ട് Psychology മാറ്റിമറിച്ചു.
Piaget Switzerland-ൽ കുട്ടികളെ ഒറ്റയ്ക്ക് study ചെയ്തപ്പോൾ, Vygotsky Moscow-യിൽ ചോദിച്ചു:
"ഒരു കുട്ടി തനിയെ ചെയ്യുന്നതും, Teacher സഹായിച്ചാൽ ചെയ്യുന്നതും തമ്മിൽ വ്യത്യാസം ഉണ്ടോ? ഉണ്ടെങ്കിൽ അതാണ് യഥാർത്ഥ പഠനം!"
ഭാഗം 2: ZPD — "പഠനത്തിന്റെ മാജിക് Zone"
അപ്പുവിന്റെ കഥ:
അപ്പുവിന് 5 വയസ്സ 4 കഷണം puzzle തനിയെ കൂട്ടിവെക്കാൻ പറ്റും. 10 കഷണം കൊടുത്താൽ കരയും, എറിഞ്ഞുകളയും.
ടീച്ചർ വന്നു. 6 കഷണം puzzle എടുത്തു. 2 കഷണം കൂട്ടി കാണിച്ചു. "ഇനി നീ try ചെയ്യ്, ഞാൻ കൂടെ ഉണ്ട്" എന്ന് പറഞ്ഞു.
അപ്പു 6 കഷണം കൂട്ടി! അടുത്ത ദിവസം 7 എണ്ണം. ഒരാഴ്ച കഴിഞ്ഞ് 10 എണ്ണം തനിയെ!
Vygotsky പറഞ്ഞു: "കണ്ടോ? ഇതാണ് Zone of Proximal Development — ZPD."
*തനിയെ ചെയ്യാൻ പറ്റുന്നത്* *ZPD — സഹായിച്ചാൽ പറ്റുന്നത്* *ഇപ്പോൾ പറ്റാത്തത്*
4 കഷണം puzzle 6-10 കഷണം puzzle + Teacher 50 കഷണം puzzle
*Actual Development* *Potential Development* *Out of Reach*
“നല്ല Teacher ZPD-യിൽ നിന്ന് പഠിപ്പിക്കണം. Easy ആയാൽ Bore അടിക്കും. Too hard ആയാൽ Frustration വരും.”
ഭാഗം 3: Scaffolding — "താങ്ങ് കൊടുക്കൽ" 🏗️
Building പണിയുമ്പോൾ താങ്ങ് കെട്ടും. Building ആയി കഴിഞ്ഞാൽ താങ്ങ് എടുത്തുമാറ്റും.
അമ്മുവിന് Cycle പഠിപ്പിക്കുന്നത്:
Day 1: അച്ഛൻ പിന്നിൽ പിടിച്ച് ഓടും. Full Support.
Day 5: ഒരു കൈ കൊണ്ട് മാത്രം പിടിക്കും.
Day 10: പിന്നാലെ ഓടും, പിടിക്കില്ല. "ഞാൻ ഉണ്ട്, നീ പോയ്കോ!"
Day 15: അമ്മു തനിയെ ഓടിക്കുന്നു. അച്ഛൻ മാറി നിന്ന് കൈയടിക്കുന്നു.
ഇതാണ് Scaffolding. Vygotsky-യുടെ വാക്കിൽ "More Knowledgeable Other" — MKO — സഹായിക്കുന്നു.
ഭാഗം 4: ഭാഷ = ചിന്തയുടെ ഉപകരണം 🗣️🧠
2 വയസ്സുള്ള കുട്ടി കളിപ്പാട്ടം എടുക്കുമ്പോൾ ഉറക്കെ പറയും: "ഇത് ഇവിടെ വെക്കണം... അല്ല, ഇവിടെ..."
നമ്മൾ വിചാരിക്കും "തനിയെ സംസാരിക്കുന്നു".
Vygotsky പറഞ്ഞു: "അത് Private Speech ആണ്. കുട്ടി ഉറക്കെ ചിന്തിക്കുകയാണ്. ഭാഷ കൊണ്ടാണ് ചിന്ത വളരുന്നത്."
7 വയസ്സാകുമ്പോൾ ആ സംസാരം മനസ്സിലേക്ക് പോകും = Inner Speech. അപ്പോഴാണ് "മനസ്സിൽ കണക്കുകൂട്ടൽ" തുടങ്ങുന്നത്.
അതുകൊണ്ട് അമ്മ സംസാരിക്കുന്ന വീട്ടിലെ കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധി കൂടും. കഥ പറഞ്ഞു കൊടുക്കുന്ന കുട്ടിക്ക് ഭാഷ വരും.
Piaget vs Vygotsky — 2 വലിയ വഴക്ക് 👊
*Piaget 🧩* *Vygotsky 🤝*
*"Development → Learning"*
തലച്ചോർ ready ആയിട്ട് വേണം പഠിക്കാൻ. 4 വയസ്സുകാരന് Algebra പറ്റില്ല. *"Learning → Development"*
നല്ല Teacher പഠിപ്പിച്ചാൽ തലച്ചോർ വേഗം ready ആവും. 4 വയസ്സുകാരനും ചെറിയ Maths പറ്റും — സഹായിച്ചാൽ.
*കുട്ടി = Little Scientist*
തനിയെ പരീക്ഷിച്ച് കണ്ടുപിടിക്കും. *കുട്ടി = Apprentice*
മുതിർന്നവരെ കണ്ട്, കൂടെ നിന്ന് പഠിക്കും.
*Stages എല്ലാവർക്കും ഒരുപോലെ* *Culture അനുസരിച്ച് മാറും*
ആഫ്രിക്കയിലെ കുട്ടി 5 വയസ്സിൽ കൃഷി പഠിക്കും. America-യിലെ കുട്ടി iPad പഠിക്കും.
ആരാണ് ശരി? രണ്ടാളും!
Piaget പറഞ്ഞത് "എപ്പോൾ" പഠിക്കാം. Vygotsky പറഞ്ഞത് "എങ്ങനെ" പഠിപ്പിക്കാം.
ഇന്നത്തെ Classrooms: Piaget-ന്റെ "Discovery Learning" + Vygotsky-യുടെ "Guided Learning" = Best!
നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിലെ Vygotsky
1. Group Work: മിടുക്കൻ കുട്ടി പതുക്കെ പഠിക്കുന്ന കുട്ടിയെ സഹായിക്കും. അതാണ് MKO.
2. Hint കൊടുക്കുക: ഉത്തരം പറയാതെ, "ഒന്നുകൂടി നോക്കിയേ, ആദ്യത്തെ step ശരിയാണോ?" എന്ന് ചോദിക്കുക = Scaffolding.
3. ZPD കണ്ടുപിടിക്കുക: എല്ലാവർക്കും ഒരേ Homework അല്ല. അപ്പുവിന് 6 കഷണം, അമ്മുവിന് 10 കഷണം.
4. സംസാരിക്കാൻ വിടുക: "മനസ്സിൽ ചെയ്യ്" എന്ന് പറയുന്നതിന് മുമ്പ് "ഉറക്കെ പറഞ്ഞ് ചെയ്യ്" എന്ന് പറയണം. ഭാഷ → ചിന്ത.
Vygotsky-യുടെ famous quote:
“Through others, we become ourselves.”
“മറ്റുള്ളവരിലൂടെയാണ് നമ്മൾ നമ്മളായിത്തീരുന്നത്.”
4 പേരെയും ഒരുമിച്ച് ഓർക്കാൻ:
Pavlov 🐕: മണി = Automatic
Skinner 🐭: സമ്മാനം = Behavior
Bandura 🪆: കണ്ടത് = അനുകരണം
Piaget 🧩: പ്രായം = Stage
Vygotsky 🤝: കൂടെ നിന്നാൽ = ഉയരം
No comments:
Post a Comment